2月5日から3日間に亘って開催された、日教組による第65次教育研究全国集会（教研）は、
開催が被災県の岩手ということもあり、原発に関する報告も多かった。

(略)

■“父親が2人いるペンギン”

　最後に、「両性の自立と平等をめざす教育」の分科会も覗いておく。
静岡県湖西市の小学校の女性教諭は、1年生の学級活動について、

「自分の好きな色とランドセルの色を比べて話し合うことで、
性別にとらわれず色を選択できることに気づくことができた」

　と成果を強調。性差はあってはならないらしい。

　だから、こんな授業も現れる。三重県の小学校の女性教諭の報告だが、
父親が2人いるペンギンの紙芝居を見せ、同性愛について子どもたちに考えさせたという。
むろん、性的マイノリティを差別してはならないが、性差を否定し、オス同士が愛し合うことを
小学生に教えるのは、性的マイノリティを誘発することにすら繋がらないだろうか。

「性差の背景には、人間が培ってきた長い歴史や文化、伝統がある。
性差の無視は、歴史や文化を無視することでもあります」

　東京都国立市の元教育長で、教育評論家の石井昌浩氏はそう叱るが、
そもそも文化や伝統の否定は、洗脳と並ぶ日教組のお家芸。
子どもたちという人質を彼らの手から救い出すほかに、亡国の道を閉ざす手立てはなさそうだ。



全文　デイリー新潮
http://www.dailyshincho.jp/article/2016/02250405/?all=1