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    いじめ

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    1: テイラー ★ 2023/09/30(土) 13:06:07.42 ID:??? TID:taylor
    最近、また「いじめ」が大きなニュースとなっている。なぜいまだに根本的な解決にいたっていないのだろうか。

    話題書『日本の死角』では、「日本の学校から『いじめ』が絶対なくならないシンプルな理由」という論考でそのテーマを深く掘り下げている。一部を紹介したい。

    最も根幹的な問題は、「学校とはなにか」ということであり、そこからいじめの蔓延とエスカレートも生じる。

    わたしたちが「あたりまえ」に受け入れてきた学校とはなんだろうか。いじめは、学校という独特の生活環境のなかで、どこまでも、どこまでもエスカレートする。

    （続きは以下URLから）
    https://gendai.media/articles/-/116625

    引用元: ・【学校】日本で「いじめ」がなくならない「本当の理由」…子どもから自由を奪う「学校」という病

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    ijime_boys

    1: ニライカナイφ ★ 2023/09/15(金) 19:47:50.96 ID:??? TID:nanashichan
    9月に新学年が始まったフランスでは、学校内でのいじめが確定した加害者の生徒を、別の学校への転校させることが可能になった。

    「他の生徒の安全や健康リスクをもたらす生徒の意図的かつ反復行為」を正式に確認した場合、校長は「これを終わらせるあらゆる教育措置を実施する義務がある」とし、自治体首長に「加害者生徒を学校から退学させ、自治体内の別の学校に登録する手続きを要請できる」としている。

    これまでは被害者の要請があれば転校命令を出せたが、9月からは校長と自治体首長の判断で強制的に転校させることが可能になった。ただし、その自治体内に公立学校が1つしかない場合、生徒の転校は、転校先となる別の自治体の首長が入学させることに同意した場合にのみ行われる。

    背景にはネットいじめの拡散により、いじめによる生徒の自殺が繰り返され、その深刻さが認識されるようになったことがあげられる。

    ※続きはソースでご覧下さい
    https://toyokeizai.net/articles/-/699347

    引用元: ・【フランス】いじめは“犯罪”　厳罰化で｢加害者を転校させる｣措置へ

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    1: ネギうどん ★ 2023/02/24(金) 11:09:45.20 ID:L9xEyS8K9
    　22日放送の『スッキリ』(日本テレビ系)の「クイズッス」のコーナーにお笑いコンビ・ラランドのニシダが出演。幼少期に過ごしたドイツでイジメに遭ったことを明かしたものの、番組出演者からニシダ側から「何かしたのでは」と責められる場面があり、物議を醸している。

    MCの加藤浩次が「じゃあドイツ語もスペイン語もできるの?」と質問すると、ニシダは「ドイツは、本当にドイツ人にイジメられたので、全然いいイメージはなくてひとつも使えないんですけど」と告白。

    　これに加藤が「イジメられたって……ドイツ人を悪者にするんじゃないよ!」と返すと、ニシダは「ドイツの方に乗ってたキックボードをライン川に投げられた」と暴露。しかし加藤は、「何やってそうなるんだよ」と指摘した。

    　また、これに乗っかるように“天の声”の山里亮太も「そう!　きっかけがあるよ」とツッコミ。出演者のみちょぱも「何かしたんでしょ」と指摘していたが、ニシダは「そこはもう都合よく覚えてはないんですが、ライン川っていう、フランスにも流れている国際河川にバンって投げられた」と話していた。

    　芸人に対するイジリとはいえ、イジメが絡む問題。出演者たちの発言は少々軽率だったようだ。
    https://npn.co.jp/article/detail/200027618

    引用元: ・【芸能】ラランド・ニシダ、幼少期ドイツでのイジメ告白「何かしたんでしょ」被害者を責めるみちょぱらにドン引きの声も [ネギうどん★]

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    ijime_boys

    1: 以下、5ちゃんねるからVIPがお送りします 2023/03/11(土) 23:08:24.554 ID:zm26jM310
    聞きたいか?
    俺、中3
    クラスに友達ゼロ
    卒業(笑)青春(笑)とかぶち壊してめちゃくちゃにしてやりたくてことに至った
    やつらの思い出を破壊してやることが俺の復讐だった

    引用元: ・クラスでいじめられてる俺が卒業前に大暴れした話

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    ijime_boys

    1: はな ★ 2023/05/24(水) 13:17:26.25 ID:hh4hhEUQ9
    なぜ日本の学校から「いじめ」がなくならないのか…たった2つの「シンプルかつ納得の理由」
    5/24(水) 6:48　現代ビジネス
    https://news.yahoo.co.jp/articles/fcd618596a08807466d8afeedbf347c5a85cf3c8

    最近、また「いじめ」が大きなニュースとなっている。なぜいまだに根本的な解決にいたっていないのだろうか。

    いじめを蔓延させる要因は、きわめて単純で簡単だ。

    一言でいえば、
    ----------
    (1)市民社会のまっとうな秩序から遮断した閉鎖空間に閉じこめ、
    (2)逃げることができず、ちょうどよい具合に対人距離を調整できないようにして、強制的にベタベタさせる生活環境が、いじめを蔓延させ、エスカレートさせる。
    ----------
    対策は、次のこと以外にはまったくありえない。
    すなわち、
    ----------
    (1)学校独自の反市民的な「学校らしい」秩序を許さず、学校を市民社会のまっとうな秩序で運営させる。
    (2)閉鎖空間に閉じこめて強制的にベタベタさせることをせず、ひとりひとりが対人距離を自由に調節できるようにする。
    ----------
    ※全文はリンク先で

    引用元: ・なぜ日本の学校から「いじめ」がなくならないのか…たった2つの「シンプルかつ納得の理由」 [はな★]

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    1: 七波羅探題 ★ 2022/09/26(月) 20:48:25.72 ID:XF/td6S89
    STV 9/26(月)17:44更新
    https://www.stv.jp/news/stvnews/hapssv00000020he.html

    北海道・旭川市の中学校で２０１７年、いじめを訴えて別室で勉強の指導を受けていた女子生徒に対し、

    教員が複数回にわたって教室に南京錠をかけていたことが分かりました。

    市教委によりますと、２０１７年６月、旭川市内の中学校で、 当時１年の女子生徒が「同級生から嫌なことを言われ怖くて学校に行けない」と母親を通じて学校に相談しました。

    学校はいじめと認知し、女子生徒の希望から別室で勉強の指導にあたりましたが、教員が教室を離れる際に、 他の生徒の侵入を防ぐため、複数回にわたって南京錠で教室を施錠したということです。

    （旭川市教育委員会　品田幸利　部長）「２～３回程度、それぞれ１分間から２分程度の時間、当該生徒の了承を得たうえで施錠したものと聞いている」
    一方、女子生徒から話を聞いたという市議は「承諾はなく１０回ほど、それぞれ１時間ほど施錠された」と主張しています。

    9/26(月)「どさんこワイド１７９」　

    引用元: ・【北海道】教室に南京錠、いじめを訴えていた生徒の指導 北海道旭川市の中学校 [七波羅探題★]

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    1: Stargazer ★ 2022/09/20(火) 18:59:12.34 ID:np9QcHme9
    旭川で起きた女子中学生のいじめ問題で、20日、第三者委員会の最終報告書が公開されました。
    　自殺の原因は「不明」としていて、旭川市の今津寛介（いまづ・ひろすけ）市長は、直属の新たな委員会で再調査することを表明しました。

    　去年、旭川の公園で凍死した状態で見つかった廣瀬爽彩（ひろせ・さあや）さんが、いじめを受けていた問題。
    　旭川市教委は、20日の市議会で、第三者委員会の最終報告書の内容を公表し、教育長が陳謝しました。

    旭川市教育委員会　黒蕨真一 教育長
    「ご遺族に対しまして、この間多大なるご心痛とご負担をおかけしましたことに、心から深くおわび申し上げます」

    　市議会に公表された最終報告書は、学校での爽彩さんの様子や市教委と爽彩さんの母親との面談内容などの記載でも「黒塗り」された部分がありました。
    　「黒塗り」があったページは全体の７割以上に及びます。

    　この最終報告書で、第三者委員会は市教委や学校に対し、「法律の理解が欠けていた」と指摘。今回の一連の問題は「いじめ問題に、しかるべき対応をしてこなかった歴代の市教委の怠慢がもたらした」とも指摘しました。
    　しかし、爽彩さんの死を「自殺」とした一方で、その原因に、いじめがどの程度関係していたかについては、「不明」と明確な判断を避けました。

    旭川市　今津寛介 市長
    「なぜ、当時の学校、市、教育委員会や私たち大人は彼女を救うことができなかったのでしょうか。強い決意をもって市長直属による再調査を実施する決断をいたしました」

    　すでに最終報告書の提示を受けていた遺族側は、第三者委員会の調査について「専門的知見を欠き」「厳しく批判されるべきもの」と所見書を出し、市長に対して新たな専門委員会での再調査を求めていました。

    https://newsdig.tbs.co.jp/articles/-/158552?display=1

    引用元: ・旭川女子中学生いじめ問題　第三者委最終報告…自殺の原因は「不明」 [Stargazer★]

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    jikosyoukai_boy

    1: 愛の戦士 ★ 2022/07/27(水) 10:03:28.83 ID:pTNWB95Q9
    大人んサ～　7/27(水) 6:10

    「あだ名禁止」「さん付け奨励」意味はある？
    　小学校で友達を「あだ名」で呼ぶことを禁止し、「さん付け」で呼ぶよう奨励するケースが増えているようです。心ないあだ名で子どもが傷つくことを防ぐためだそうですが、「さん付け」にするだけで、子どもたちの関係づくりはうまくいくのでしょうか。教育アドバイザーの清水章弘さんに聞きました。

    ルールよりも「対話」が重要
    Q.まず、「あだ名」のメリット、デメリットを教えてください。

    清水さん「メリットは、いい『あだ名』であれば、相手との精神的な距離が縮まること。デメリットは、心ないあだ名によって、子どもが傷つく可能性があることです」

    Q.では、「さん付け」のメリット、デメリットを教えてください。

    清水さん「『あだ名』のメリット、デメリットと逆になります。メリットは、相手を傷つける可能性が小さくなること。デメリットは、相手との精神的な距離を感じやすくなる可能性があることです」

    Q. 友達を「あだ名」で呼ぶことを禁止し、「さん付け」で呼ぶよう奨励する小学校があるようですが、どのような効果が期待されているのでしょうか。

    清水さん「そもそも、あだ名の作り方は大きく3種類に分かれます。

    1つ目は、名前に由来する作り方。たとえば、私の名字『清水』で言えば『しみ』『しみちゃん』などがありました。

    2つ目は、容姿に由来する作り方。似ているキャラクターや有名人、動物の名前を付けたり、体形から連想する言葉であだ名を付けたりすることがあります。

    3つ目は、行動に由来する作り方です。知識豊富な人に『博士』と付けたり、サッカーでドリブルがうまい人を『メッシ』と呼んだりといった感じです。でも、その人の過去の失敗や恥ずかしい行動から、心ないあだ名がつけられることもあります。

    この中で、特に2つ目と3つ目が問題となりやすいです。容姿や行動をばかにするような心ない呼び方であれば、本人のコンプレックスや、忘れたい記憶と結びついてしまうからです。

    ※続きはリンク先で
    https://approach.yahoo.co.jp/r/QUyHCH?src=https://news.yahoo.co.jp/articles/ae5e89c73473789b5e75ae0bbd029cef03b3a8b1&preview=auto

    引用元: ・「あだ名禁止」「さん付け奨励」意味はある？　小学校で友達を「あだ名」で呼ぶことを禁止し、「さん付け」で呼ぶよう奨励 [愛の戦士★]

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